Geschlechterbilder und -zuschreibungen sind wirkmächtig; in unserer Gesellschaft und gerade auch im Raum Schule. So beeinflussen sie auch unsere Theaterarbeit – sowohl ästhetisch als auch in Arbeitsprozessen mit der Gruppe. Verinnerlichte Stereotype und vermeintlich klare Rollenbilder können einengend wirken und persönliche Entwicklungsmöglichkeiten von Jugendlichen stark beeinflussen. Dieser Workshop stellt unterschiedliche Impulse und Methoden vor, die die Auseinandersetzung mit (eigenen) Geschlechterbildern ermöglichen. Dabei spielt das (körper-)sprachliche Handeln eine wichtige Rolle. Gearbeitet wird mit Bildern aus der Kunst, der Werbung, mit Videoclips sowie kreativen Methoden wie Körper- und Stimmskulpturen, Fotografie, kreative Schreibimpulse und theatral-performative Zugängen. So werden Erfahrungs- und Entfaltungsräume jenseits geschlechtlicher Zuschreibungen kennengelernt, erprobt und zu reflektiert.

Mit Musik wirkt es gleich anders. Die Teilnehmenden lernen in diesem Workshop auf der einen Seite die Grundlagen von Mouth- und Bodypercussion sowie Sprache als musikalisch-rhythmisches Element kennen und nutzen. Auf der anderen Seite wird gezeigt und erlebt, wie man das iPad, KI und Loopstation als Hilfsmittel einsetzen kann, um Klangcollagen, Soundperformances, HipHop-Beats oder sogar ganze Songs live entstehen zu lassen. Als Live-Musik on-stage oder als Soundtrack für die nächste Inszenierung.

Knapp bekleidete Menschen, politische Parolen auf der Bühne, Mord und Totschlag. Was darf auf der Schultheaterbühne gezeigt werden und was nicht? Wie bereiten wir unser Publikum vor und wie werden die Spielenden auf Publikumsreaktionen vorbereitet? Braucht es Trigger- und Contentwarnungen? Oder ist in der Kunst alles erlaubt und diese Freiheit sollten wir uns nicht nehmen? Über diese und weitere Fragen möchte ich ins Gespräch kommen, um gemeinsam einen Leitfaden zu erarbeiten, der Schultheatergruppen in ihrem Arbeitsprozess als Orientierung dienen kann, ohne dabei Freiheiten zu nehmen und doch einen entsprechenden Schutzraum zu bieten.